多了一元怎麼辦

小朋友：爸爸，你今星期未給我零用錢呢！
父：係喎，今日星期幾呀？
小朋友：今日星期二了。
父：那我現給你好吧。

於是我給了他一個兩元，兩個一元硬幣。

小朋友：爸爸，這兒只有四元。
父：係喎，那我再給你一個兩元吧。
小朋友：爸爸，現在有六元呀。
父：係喎，那怎麼辦好呢？我只是給你五元。

思考了一會見後，兒子把我最後給他的兩元給我，我相信他這刻是由次序去考慮把錢退回給我。心水清的朋友你應該記得他現在只餘下四元。

父：你現有幾多元呀？
小朋友：噢！我現在只有四元。
父：係喎，咁你又唔夠五元，那不如你計算一下，你多了多少錢，又應該給回我多少錢？

----------------------------------------計算中----------------------------------------

小朋友：我多了一元。
父：那你可以怎麼辦？你決定好就把錢給回我吧。
小朋友：一元給回你。

其實小朋友在過程中，猶疑了很多次，亦嘗試把兩元給回我數次。但在引導及他自己去嘗試運作後，最後他都作了正確的選擇。這一刻，我知道他開始正式運用金錢。

其實你想小朋友學會數學，理財一點也不難。你可以上數學興趣班，你可以買十幾本作業俾佢做，你可以買幾百元一套教具。

你亦可以由生活基本做起。

除了日常叫小朋友嘗試購物時付款，接觸「錢」之外。你亦可以花點心思，讓他們更多機會去接觸錢和算術。中國人有句說話叫紙上談兵，可以實際學習錢幣的運用，與及計算數學，這樣不好嗎？